魏景智

摘 要：随着改革步伐的加快，我国教育体制发生了根本性的变化。学生自主学习能力的培养已成为新课程标准的基本概念，也是适应新时代人才培养的重要教育方法。学生的自主学习能力直接关系到他们的学习兴趣和学习成绩，甚至关系到高考成败。培养学生自主学习能力是素质教育的要求，也是人的全面发展的要求。此外，有利于学生的未来发展，也可以优化课堂教学，提高教学效率。

关键词：高中数学教学;自主学习能力;培养

自主学习是指在教师的科学指导下，通过积极的、创造性的学习活动，发展学生的自主性。教师的科学指导是前提，学生是教育学习的主体。学生的积极性和创造性学习是教育教学活动的中心，是教育的基本途径和途径。自主学习注重学习者的主动性和探究性学习，强调教师的创造性教学。在新课程改革的背景下，高中数学教学突出了科学探究的学习模式，促进了学生的积极发展。

一、自主学习能力概述

（一）自主学习能力的概念。自主学习与“机械學习”、“被动学习”和“盲目学习”完全相反。指在学习中少依靠老师和同学，将学习转化为自我驱动和自我探索，注重学生问题意识的培养，鼓励学生在自主学习中不断提问和探索。自主学习能力是对学习本质的升华和提高。它有助于提高学生的学习积极性，使学生能够积极学习，提高他们在快乐学习中的表现。

（二）自主学习的特点。自主学习具有三个特点：（1）主观能动性的发挥。……