冯晓强

摘 要：高中历史学科是高中阶段课程体系的重要组成部分，该学科也有非常明显的学科兼容特征，因此在推进高中历史教学的过程中进行多个学科的教学综合以及相互渗透显得尤为重要。在高中历史教学改革的进程中，教师要不断地革新教育理念和教学方法，认真细致地对历史教学特征展开分析，并做好多个学科教学内容的渗透和交叉，促进学生主动学习和知识体系的自主构建，打造高效的历史课堂。

关键词：历史教学；其他学科；相互渗透

当前教育改革明确强调要站在整体知识素质的视角方面进行教学工作的开展，在这种理念的指导之下，在高中历史教学当中贯彻多学科联合教学的观念，做好历史教学和其他学科的相互渗透显得至关重要，对于提升历史教学质量、完善学生的历史素质有着重要意义。高中历史教师要加强对历史学科特征的分析，深刻意识到学科交叉和学科渗透在历史教学改革发展当中的重要意义，从而不断拓宽教学思路，创新教学方法，保障历史教学质量。

一、历史和语文学科的相互渗透

在教育领域当中有着文史不分家的说法，强调文学在描述历史时才能够彰显其社会价值和深刻内涵，而历史也是在文学描述的支持之下才能够更加生动直观地进行史实反映。对此，在探究高中历史教学和其他学科的相互渗透时，做到语文和历史学科的有效综合显得尤为必要。高中语文以及历史学科都包含着丰富的内容，大量的历史人物以及事件用文学描述的方法呈现出来，极大程度上丰富了语文教学内容，也让历史学科拥有了具体丰富的文学描述，并逐步成为历史学科教学的互补基础。……