周瑜

摘 要：随着核心素养培养的深化，针对学生的学科核心素养越来越受到重视。小学语文核心素养既是学生学习其他学科的基础，又为学生素质教育的发展奠定了基础。在对语文核心素养认知的基础上，剖析小学语文核心素养培养的现状，并且尝试性地探索小学语文核心素养培养策略，旨在通过对学生语文核心素养的培养，推动小学语文教学改革，促进学生素质教育的发展。

关键词：小学语文；语文核心素养；培养策略

一、语文核心素养

（一）语文核心素养的解析

语文核心素养既包括语文学科知识和基本技能，又包括语文学科的独立性思维。一方面，语文学科知识和基本技能是语文学科的基本素质，教师应指导学生掌握扎实的语文学科基础知识和基本技能。另一方面，语文学科独立性思维的培养是学生语文学习的路径，能使学生提升语文学习的效率。语文核心素养包括语文知识和人文素养两大方面，又可以细分为四大能力，即语言、思维、审美鉴赏和文化传承。

（二）语文核心素养的维度

针对语文核心素养的维度可以从四个方面展开。语言维度，小学生的语言能力主要是通过语文课堂教学活动中的听、说、读和写四种教学活动得以有效落实，既涉及语文口头表达能力，又涉及语文书面表达能力。思维维度，小学语文教学应以学生的语文思维发展为学科教学重点，对学生思维品质的形成提供支持。审美鉴赏维度，教师应侧重对学生进行审美方法的指导与传授，使学生体验到文学作品的魅力所在。……