刘明明

【摘 要】在小学数学的课堂教育中，课后作业是其重要的一个环节。教师布置的课后作业不仅是为了给学生留下学习任务，更多的是希望借助课后作业来帮助学生巩固当天课堂上学习的知识点。教师应该在掌握课堂教育的同时，也花一点精力去助力学生的课后教育。相对于把课后作业作为教师检查学生回家后具体学习情况的主要手段，教师更应该把其作为补充延续课堂教学的一种手段。本文立足于探究作业生活化在小学数学中的应用意义进行探讨。

【关键词】作业生活化;小学数学;课堂教育

作业生活化是为了在平常的作业中渗入充满生活气息的元素，让作业不再是枯燥无味的存在，或者是成为学生负担的存在。让学生在身临其境的题目环境中思考问题，应用知识点，巩固课堂上的内容。教师通过对课后作业设计的不断改进，让课后作业发挥它自身最大的功效，起到引导学生学习的关键作用。无论是为了拓展学生的知识面还是培养学生的学习积极性，课后作业的设计都是教育工作中极其重要的一环。

一、深度挖掘生活中的数学问题

学生在平常的生活中会遇到很多生活上的数学问题，这些生活中蕴含的数学知识和数学问题是需要靠学生自己去发现。但小学生的心态和思维并不成熟，不能自主的去发掘生活中的数学知识。教师应该尽量去起到一个引导学生的作用，去激发学生的数学兴趣。……