罗潇琦

【摘  要】本文主要围绕在现代网络教育技术支持下的环境中建构多种形式的教育情境的问题，我们总结了多年来的教育实践，在这些教育实践的后面，我们用这些教育情境在支持老师们的教育行为。

【关键词】网络教育技术;环境构建;多种形式;教育研究

网络，是一个无边无际、丰富多彩的资源库，无论何时何地，只要有一套完善的电脑及网络设备，我们就能够在第一时间去了解一切我们想知道的东西。而对于我们身边这些有着无限想象和创造的孩子们来说，网络就是一个很好的教育媒介。我们发现，许多领域的活动内容或是材料的整合等，都能在“网络”之中找到一些更适宜、更加全面的方式方法或是手段。

一、建构网络教育支持性的教育情境

园里为教师们网络教育所作的思想上的引导以及行动上的支持。“用明天的钱办今天的事”，只要是网络教育需要的物品，无论是硬件还是软件，我园都会及时地购买，这种行为无论在思想上还是在行为上都为教师提供了适宜的帮助。

1.经常提供网络信息、增添设备帮助教师实现教学方式的变革

在实践中我们发现，有的地方把是否运用网络教育技术作为衡量一个活动是否体现了教学方式转变的标准，致使课堂上出现盲目运用网络教育技术的现象。我园教师们则可根据所组织的活动的需要，自由地选择、使用网络技术的产品和设备。一般教学环境下，网络教育技术的运用应当帮助孩子们理解和掌握学习过程中遇到的难点问题，网络教育技术的运用应当为孩子们探索性的学习提供必要的资源和空间。……