陈喆

摘 要：小学数学教材中有大量的规则类知识，这是因为小学阶段处于给学生打下坚实的数学基础的重要时期，学生需要对于各类最基本的规则有良好的认识。因此，在这个时期做好规则类知识的构建，让学生对于规则类知识有良好的掌握是很有必要的。本文结合小学数学规则类知识构建的教学实践探索谈三点做法。

关键词：规则类知识；构建；教学实践；小学数学

小学数学教材中有大量的规则类知识，这是因为小学阶段处于给学生打下坚实的数学基础的重要时期，学生需要对各类最基本的规则有良好的认识。因此在这个时期做好规则类知识的构建，让学生对于规则类知识有良好的构建，让学生对于规则类知识构建的教学实践探索谈三点做法。

小学数学教材中有大量的规则类知识，这是因为小学阶段处于给学生打下坚实的数学基础的重要时期，学生需要对于各类最基本的规则有良好的认识。因此，在这个时期做好规则类知识的构建，让学生对于规则类知识有良好的掌握是很有必要的。本文结合小学数学规则类知识构建的教学实践探索谈三点做法。

一、深化学生对于规则的认知

规则类知识教学的第一步就是深化学生对于各类规则的了解与认知，学生只有明白了规则的含义，在理解的基础上才能够展开规则的应用。尤其是对于规则类知识的引入，教师应当选择更为灵活与生动的教学模式。……