马亚杰

摘 要：随着自动控制的广泛应用，自动控制原理已成为众多工科类非自动化专业学生的必修课程。自动控制原理课程内 容较多、理论性较强，而非自动化专业在该课程上安排的学时较少，这给非自动化专业的教学提出了新的挑战。本文在教 学内容选择、教学方式改进和课程考核改革三个方面对非自动化专业的自动控制原理教学进行了探索与思考。

关键词：自动控制原理 非自动化专业 教学改革

中图分类号：TP13-4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）07（a）-0167-02

Abstract： With the wide application of automatic control， the automatic control principle has been a compulsory course for many non-automatic engineering students. The course of automatic control principle has much content and stronger theoretical property， while the non-automation major has less time arranged in this course， which brings a new challenge to the teaching for non-automation major students. This paper explores and considers the teaching of automatic control principle for non-automation major students from teaching content selection， teaching method improvement and perfection of the assessment.

Key Words： Automatic control principle； Non-automation major； Teaching reform

隨着高新科技的迅猛发展，自动化、智能化成为工业发展的重中之重，被越来越多的领域所应用，对人们生活的改善和技术的进步起到积极作用[1]。自动化专业也逐渐发展成为各个工科类院校必设的专业，自动控制原理作为自动化专业的一门专业必修课程，具有应用范围广、多学科融合等特点，在机械、航空、航天、发动机控制等领域应用越来越广[2-3]，其重要性也日益凸显，因此开始发展成为其他非自动化专业的工科类专业的必修课或选修课。但自动控制原理同时具有内容多且复杂、理论性强等特点，让非自动化专业的学生系统的学习这门课程不切实际也没有必要，而如何在有限的课时里使学生掌握自动控制原理的核心内容，掌握解决问题的方法以及懂得开展实践应用，是开展这门课程的挑战也是有意义的地方。

本文针对非自动化专业的自动控制原理教学进行探索与思考，在教学内容选择、教学方式改进和课程考核改革这三个方面开展论述，以摸索出一套适用于非自动化专业的自动控制原理的教授方法。……