赵玉君

摘 要 随着教育科学性的不断提升，对学生的管理理念和管理方式也面临着不断的革新，民主思想这一班级管理方式便走进了班主任老师的视野，并且在班级管理中取得了良好的效果。对此，本文就民主思想在班级管理中的运用意义展开了论述，并提出了民主思想在小学班级管理中的运用措施，为当前的班主任教学管理工作提供一定的参考和见解。

关键词 民主思想;小学;班级管理

中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0051-01

一、民主思想在班级管理中的运用意义

（一）民主思想更能服众

大到国家管理，小到企业乃至班级管理，民主思想始终都是管理工作中提升管理效力的重要思想。从小学生的心理发展规律来看，虽然学生忌惮教师的权威，往往对教师的管理工作表现为顺从和服从，但是在学生的心理上，过度强调教师权威、无法让学生明确教师管理条例和对学生要求的管理方式往往让学生难以理解，甚至部分学生对教师的管理方式产生极度的反感和逆反情绪。在这种消极情绪下，学生也就难以将教师的要求看作是标榜自己行为的准则，也就难以起到高效的管理效果。实施上，民主管理方式下，学生更能理解教师的良苦用心，能够明确教师的管理条例虽然看似约束自己的言行，实则是对自己学习行为和学习秩序的维护，是对自己良好学习习惯养成的督促。所以，在这种民主思想下的班级管理中，学生能够“心悦”，必然也就能够“诚服”，也就能够自觉的将教师的要求应用于自己的学习生活中。……