孙玲红

摘 要 随着近年来新课改的不断深入，我国英语基础教育工作也在不断的发展，希望能够通过改革、创新英语教学方式，不断激发学生对于英语学习的兴趣，从而更好的提升小学英语教学的效率。那么思维导图就是将形象思维和抽象思维进行有效的结合，让学生的左右脑进行同时运作，以此不断激发学生大脑的联想和创造力，教师在小学英语教学中积极应用思维导图，可以增强学生的大脑思维能力，还能够启发学生的创造力和联想力。因此，本文就对思维导图在小学英语教学中的作用进行深入的分析和探究。

关键词 小学英语;思维导图;教学作用

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0127-01

在当前小学英语教学过程中，教师的主要任务就是要激发、培养学生的英语学习兴趣，帮助学生建立学习的信心，并在实际学习过程中，建立有效的学习策略和良好的学习习惯，建立学生自主学习的能力与合作精神。而思维导图在小学英语教学中的应用，就可以让学生掌握一定的英语基础知识和技能，同时不断提升学生的语言综合应用能力，打破学生对英语学习的刻板印象，让学生能够在英语学习中获得乐趣和更大的意义。

一、激发学生的学习兴趣

思维导图是儿童所喜闻乐见的形式，因为儿童对世间事物天生夸张、取舍能力和漫画的造型要求十分符合，其非常接近于儿童的心态。那么，教师在小学英语教学过程中积极应用思维导图，可以让学生通过图画的方式来进行思考，这在表现形式上就对学生产生了很大的吸引力，而英语学科对于很多小学生来说，往往没有那么大的吸引力。……