赖志明 王璐 梁彬新

【摘 要】本文论述构建包括评价内容、评价者、评价分数、评价过程、评价权重、项目权重、评价结果等在内的中职学生企业教育实践课程学习评价体系，提出对学生企业实习效果进行评价，需要反映学生参加企业实践学习的全部内容，保证在实践学习中的相关人员都参与，评价结果要清晰准确，过程评价和结果评价和谐统一，还要具有容易操作、方便执行的特点，从而让学生在评价中学习，在评价中成长，在评价中完善，实现学生的自我完善、自我提高和自我发展。

【关键词】中职教育  企业教育实践课程  企业实习  顶岗实习  评价体系

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）09B-0081-05

企业教育实践课程是指学校以企业实际生产环境为课堂，有目的地组织学生到企业里面学习和锻炼的一种教学活动。它让学生以企业员工的身份在企业里学习，从而达到了解企业的文化，了解企业的运作过程和生产工艺，体会什么是职业素养，明白自己以后将要做些什么等的教学目的。它是中职学校专业技术教学与当前的科技发展、企业的专业应用技术无缝对接的一个平台，是学生素质与国家要求、社会需求和企业用工要求对接的一个重要课堂，是中职学校工学结合教育的一个重要组成部分。

中职学生的企业教育实践课程主要包括两个部分，一是企业锻炼，它是以认识企业、学习企业文化和培养学生的职业素养为主要教学内容……