徐孝才

摘 要：农村中职教育的教育对象大多是弱势群体，他们在成长过程中缺少关爱。本文从细心关爱、巧妙施爱、持续热爱等多个方面入手，阐明了师爱在班级管理中的重要作用，不仅为解决中职学生管理方面的难题提供了帮助，而且为中职学校班级和学生的管理提供了可借鉴的经验。

关键词：中职教育 师爱 班级管理

印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦虚地垂着她的绿荫！”作为班主任，笔者所从事的就是将花、果、叶完美结合的事业，就是要把爱播撒到每一个学生的心灵深处，并唤醒他们的事业心。

一、多点宽容，换位思考

教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈些。”宽容能触及心灵深处最敏感的地方，让学生们能够自省和自觉。在日常的班级管理中，学生们往往会做出令教师难以容忍的事，但如果学生不是出于恶意，教师就应该谅解他们一时所犯的错误。这不仅能够触动学生的内心世界，让学生产生悔意，也有利于学生主动剖析自己，改正自己的错误。

学生王某是学校里典型的调皮的学生，总是喜欢和教师对着干，对他所有的任课老师没有一个人不头疼。作为班主任，笔者尽管多次训斥、批评过他，但效果都不大理想。这让笔者不得不反思自己的教育方法，并尝试着站在学生的立场考虑问题：是啊，高中学生正处于青春期，是由叛逆走向成熟的重要时期。……