鲁春梅

摘要：该文根据对目前高职《建筑施工技术》课程改革存在问题的分析，进行了（（建巩x-z-施，工技术》课程改革的探索与实践，指出：高职院校人才职业技能培养要求达到职业岗位对知识与技能的要求，毕业后在企业能够很快进行顶岗作业，高职院校课程的教学模式必须改变传统的“教师为主、学生为辅”的教学模式、改变“讲授法”为主的教学方法、改变期末考核为主的课程考核方法、改变理论知识为主的教材编写方法，课程改革必须以校企合作为基础。目前高职示范性院校虽然进行了课程改革，但是深度不够，还应继续进行探索与实践。

关键词：《建筑施工技术》课程；教学改革；现状；实践

1当前高职《建筑施工技术》课程教学改革现状

当前，部分高职院校进行了《建筑施工技术》课程改革，从课程改革的现状来看，课程改革的现状及存在的不足如下：

1.1《建筑施工技术》实训基地建设现状

少数高职院校建立了《建筑施工技术》实训基地，在实训基地内设有房屋建筑结构实体半成品模型（如图1），学生可以看到混凝土构件模板、裸露的钢筋、成型的混凝土等：设有混凝土搅拌机、钢筋弯曲机、电焊机等小型建筑施工机械。

此种做法的不足之处在于：学生只能看、不能做，实训基地用途仅限于增加学生对施工现场感性认识。

1.2《建筑施工技术》课程体系重构现状

少数高职院校进行了《建筑施工技术》课程体系重构，重构后的课程体系强化了建筑施工技……