段世飞

[摘要]为了优化学科结构，提高人才培养质量，推动高校走内涵式发展道路，国务院公布了关于“学位点增撤”名单。据《教育部2016年工作》通知要求，高校正加快“双一流”建设，推动高等教育的供给侧改革。“学位点增撤”，改变了高校以往盲目追求学位点数量和扩大招生规模的局面，倒逼高校优化学科布局，提高高等教育质量，集中主要资源建设一流学科，从而推动“双一流”建设。

[关键词]“学位点增撤”；“双一流”；高等教育

一、“学位点增撤”的概况和背景

（一）“学位点增撤”的概况

2016年10月19日，国务院学位委员会正式公布了《关于下达2016年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》（以下称“学位点增撤”名单），共有25个省份的175所高校撤销576个学位点，共有25个省份的178所高校增列了366个学位点。

根据“学位点增撤”名单，从地域分布来看，北京、湖南、江西、浙江等省份学位点裁撤最多；从学科分类来看，软件工程和工程（项目管理）等学位点裁撤最多，全国共有35个软件工程学位点被撤销；从高校分布来看，浙江大学学位点撤销数量最多，达到了34个。

（二）“学位点增撤”的背景

1.高校学位点数量与质量失衡。为了争取到更多优秀的办学资源，提升学校的综合实力，自上世纪90年代以来，很多高校研究生教育一直在做“加法”，扩大招生规模，带来的后果是高校“重申报，轻建设”。高校在争取到学位点后，并没有兑现申报时所做的人才引进、设施投入等承诺，导致高校的学位点出现师资力量薄弱、办学条件简陋、学风不正和学术氛围不浓等局面。……