何晴 刘亚玲

[摘 要]十八届三中全会关于全面深化改革的系统部署中，赋予了财政“国家治理的基础和重要支柱”的特殊定位，相应的，财政学类专业建设与人才培养问题的重要性也得到进一步提升。本文通过对国内11所财经类高校财政学类专业课程设置、培养方向、招生规模、师资结构、专业建设特色等方面的比较分析，对国内财经院校财政学类专业在专业建设与人才培养的路径设计和教学实践方面，提出了相关的政策性建议。

[关键词]财政学类专业；人才培养；专业建设

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）11-0166-04

十八届三中全会关于全面深化改革的系统部署中，赋予了财政“国家治理的基础和重要支柱”的特殊定位，相应的，财政学类专业建设与人才培养问题的重要性也得到进一步提升。财政学科属性、社会对财税评估人才的需求、所面对的培养对象的特点以及学科建設基础，都成为探索财政学类专业建设的重要影响因素。本文通过对国内11所财经高校财政学类专业的课程设置、培养方向、招生规模、师资结构、学科地位、专业建设特色等方面的比较分析，总结了国内财经院校财政学类专业在专业建设与人才培养的路径设计和教学实践经验，以期探索财政学类专业建设和人才培养的可行性路径。

一、文献回顾

关于财政学类专业建设和人才培养的目标，宋健敏和温娇秀（2014）分别从美国和日本的财政学学科发展轨迹分析与比较两国对财政学类专业人才需求的变化，研究发现美日两国的财政学学科发展与社会对财政学类专业人才需求的变化呈现出高度的一致性和两国间的趋同性[1]。……