高素艳

【摘要】高职英语教学既是高职教育的重要教学环节也是高职院校培养高素质技能人才的重要性培养标志，本文通过分析我国高职院校公共英语教学所处的现状，提出了高职院校英语教学模式加快改革的必要性，并且大胆提出高职英语教学应该以职业能力培养为基础，做出全新教学模式的探讨，并且建立新的教学模式的考核原则和评价策略，希望高职英语教学可以从中获得一定的启示。

【关键词】职业能力 高职英语 教学模式

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0116-02

一、引言

在当前社会的发展中，高素质人才越来越受到社会和用人单位的青睐。与此同时高职教育也逐渐备受人们的关注。提高人才的专业知识理论和职业能力的培养都是高职院校需要准备的内容，只有充分做好适应社会的准备，才能更好地适应社会的要求，满足学生更长远的发展。目前英语在日常工作、学习和生活中涉及较为广泛，各大用人企业对掌握较高英语应用能力的人才也给予很高的评价，并且英语能力较强的毕业生在企业的工作中也较容易受到重用，因此英语能力成为用人单位选人用人的衡量标准之一，高职院校学生通过英语学习能够提高自身未来择业的保障。

二、高职院校英语教学存在的问题与现状

（一）教学目标不明确

目前阶段高职英语教学还是以高职公共课的形式出现在高职教育阶段，作为高职的基础课程，也……