杜新宇

【摘要】微信公众平台是集文字、图片、音频、视频为一体的综合移动互联网平台。通过个人微信公众号建设，教师一方面可以更好地利用网络资源，进而创建个性化微课，另一方面可以激发学生兴趣，引导学生创建微信平台内容，进行体验式学习。此外，微信平台还为教师和学生之间的互动创造了新的空间与模式。

【关键词】教师微信公众号；大学英语教学；精神交流

【基金项目】本论文为吉林省教育科学“十三五”一般规划课题“基于微信公众平台建设的大学英语体验式学习研究”的研究成果，项目编号：GH170186。

移动互联网与微信平台时代的到来给大学英语教学带来了新的机遇与挑战。微信公众平台可以通过手机、平板、电脑快速发送语音、视频、图片和文字，它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合大学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要，也为活化大学英语教学提供了一个有效的开放式平台。

一、导入图像、音频与视频资源的平台

图像、音频与视频是英语教学的重要资源。英语教师可能都会有这样的经验：发现网上有很好的图片、音频或视频学习材料，便分享到微信群、朋友圈建议学生学习。但如果教师拥有自己的微信平台，就可以把图片、音频和视频上传到其中，同时对学生的学习进行引导，这样就把与课堂相关而又没有时间在课堂展示的优质学习资源引入了学习系统，再通过师生微信群传播，就会成为活化学习过程的有效手段。……