潘敏智

【摘要】文章从核心素养的内涵出发，对目前小学体育教学中存在的不足进行了整理，并以此为根据对其解决措施进行了研究，以期提升体育教学质量，让学生树立终身体育意识，促进学生的综合发展。

【关键词】小学体育教学；核心素养；问题；方法

在新课标的大背景下，培养学生体育情感、体育品格、运动能力、健康意识等成为开展体育教育活动的重点。

一、小学体育教学中学生核心素养的内涵

小学体育教师必须在了解学生学习需求的基础上转变自身的教学理念，突出核心素养的培养，采用多样化的教学手段，吸引学生主动参与教学活动，使学生在参与的过程中掌握相应的体育技能，并形成终身体育的意识。学生的学习兴趣会随着年龄的增长而有所改变，因此其学习需求会产生相应的改变。基于此，小学体育教师在开展体育教学活动之前，要通过谈话、问卷调查等方式，对学生的学习需求进行详细的了解，同时通过对学生信息资料的整理反馈，找出教学中存在的主要问题，并找到这些问题的根源，针对根源对教学方式进行改进。

学生的体育素养除受到先天体格因素的影响以外，更多的是后天因素的影响。小学体育教师在培养学生体育素养的过程中，应该从以下几个方面入手：通过理论知识教育，让学生掌握一定的体育知识；通过观看体育视频，了解体育精神；通过演示和实践，让学生掌握相应的体育技能；通过不断的体育锻炼，提升学生的体育水平。……