肖惠平

【摘要】阅读教学是小学语文课程教学阶段的重要内容。教师在开展语文课程教学时，应当重点提高阅读教学的有效性。文章简要地就当前小学中年级语文阅读教学工作中存在的问题进行了分析，并提出了提高语文阅读教学有效性的具体措施，以期为广大小学中年级语文教师提供阅读课程教学参考。

【关键词】小学中年级；语文阅读教学；有效性；策略

小学中年级阅读教学相比小学低年级阅读教学具有更高的难度，是培养学生阅读能力和写作能力的重要环节。提高阅读教学的有效性是当前小学中年级语文教师应当重点考虑的内容，但是受到传统教学理念与教学模式的影响，当前小学中年级阅读教学工作中存在着一定的缺陷，限制了阅读教学有效性的提高。语文教师在实际教学工作中应当加强对相关问题的分析，采取相应的措施切实促进教学水平的提升。

一、当前小学中年级语文阅读教学中存在的缺陷

（一）语文阅读教学课时安排缺乏合理性

虽然小学中年级学生相比小学低年级学生在年龄、学习经验等方面都有了较大的增长，但是其在个人行为约束力、注意力集中等方面依旧不具备较强的管控力，尤其是在较为枯燥的阅读课程学习当中，学生容易出现不专心、学习兴趣缺失等问题。面对这样的情况，教师应当在语文课程教学过程中合理地进行阅读教学课程的分配，将阅读教学当作语文课程教学中的重点内容，但是当前部分语文教师在教学时主要将重点放在字、词、句的教学上，忽略了閱读教学的重要性，在课时分配方面仅用极小的部分指导学生进行课文阅读与理解。……