高玉香+杜尚伦

【摘要】小组自主合作学习是学生参与课堂活动的一种有效方式。合作学习是建立在小组成员互助合作的基础之上的，由于它的实效性和可操作性强，现已为很多学校所采用。文章就如何有效合理运用小组合作模式，结合自己在实践过程中的一些做法进行阐述，以期打造英语高效好学课堂。

【关键词】小组合作模式；英语好学课堂；评价机制

《英语课程标准》指出，强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性是英语的基本理念之一。小组合作学习是展现这一理念的有效方式，我们学校作为合作学习联盟的成员学校之一，进行合作学习探索实践已近三年。在学校大力倡导合作教学的大氛围中，本人也尝试将“合作”观念引入自己的英语课堂教学，立足于学校的“一导纲，两自主，三互动”合作教学特色和ACE三环节好学课堂模式，探索适应于自己班级情况的英语好学课堂打造之路，创设了小组合作学习的英语教学学习模式。近三年的实践运用证明：小组合作学习具有激发学生兴趣、增强学生集体荣誉感和责任感、营造好的学习氛围之功效，在重视个人创新与合作能力的现代英语课堂教学中颇为适用。

如何恰当地运用小组合作学习模式，打造英语好学课堂？笔者认为学习小组的有效组建、学习任务的明确划分、学习小组在不同课型任务中的合理运用及对合作学习小组的多样化激励评价是我们要拿捏准的四项主要任务。……