马洪娟

摘要：随着时代的变化，对于我们的教学也是做出了一些新的要求的。在新课程的要求下，需要学生们对于学习的掌握不仅仅是专业的知识，还要从提高自身综合素质的角度出发，使得我们的学习能够与时代接轨。在这个过程中，需要我们的教师进行全力的配合，在教学中运用到多样的教学方式使得我们的教学能够更加的有效。从以往的教学经验来看，在小学数学的教学中，教师往往都是在课堂中占据着主导的地位，学生们在学习的时候十分的被动，并且对于数学而言是有一定的抵触情绪的。因此，在实际的教学中，我们需要通过自己的努力改善这一情况。本文就围绕着“浅谈新课改下小学数学探究性教学的有效策略”做出了一些探究。

关键词：小学数学；探究性教学；有效性策略

一、 引言

新课程的体制下对于教师是有一定的新的要求的。在以往的数学教学中，课堂是十分的僵硬的，气氛也是十分的凝重的，对于我们的教学而言是没有一点的好处的。因此，为了改变这样的现状，是需要教师在设计教学任务的时候能够更加的将学生的感受考虑进去，让学生的学习能够得带一个十分重要的缓冲作用，在学习的时候能够寻求到自己的学习方式，与教师做好配合，教师做好引导的作用，让我们的数学课堂变得更加的行而有效，变得更加的科学。

二、 创设相关情境，激发学生兴趣

学生在学习的时候碰到的最大的难题就是缺乏学习的兴趣，这是一个比较普遍的现象，在小学的数学中体现的尤为明显。……