史超华

摘要：通过阅读我们可以获取信息，通过写作我们可以表达自己的情感、态度。阅读与写作是相互联系，密不可分的。在小学语文教学中教师往往将阅读与写作作为两个独立的教学内容，很少对二者进行联系，这就降低了课堂教学的效率，因此在小学语文教学中教师要运用多种方式将阅读教学与写作教学进行整合。本文对小学语文阅读与写作整合的策略进行了探究。

关键词：小学语文；阅读；写作；整合

阅读与写作是小学语文教学的两个重要组成成分。叶圣陶认为：“阅读是人们从外界吸收知识和信息的过程，写作是人们倾吐自己情感和态度的过程，吸收和倾吐是相互联系的。”在小学语文教学中教师可以运用以下的方式将阅读与写作进行整合。

一、 在阅读中进行积累

为了避免“书到用时方恨少”这种情况的发生，在小学语文教学中教師要引导学生积极地进行阅读，要使他们不断地提高自己的阅读量。阅读可以丰富学生的内涵，可以提高他们的文化底蕴，可以提高他们的各种能力。小学生写作文就像写日记一样都是一些流水账，他们只是根据教师或者题目的要求，进行作文的书写，很少会引用名言名句、古诗词、实例等，这就使得他们的作文较为空洞。苏教版小学语文教材中有一些经典的文章，教师可以让学生在阅读的同时对文章的结构、立意等进行深入的分析和了解，可以让他们对文章中优美的句子进行反复的阅读，甚至可以让他们背诵一些名篇佳作。……