张文

摘  要：培养小学生创新思维能力，要在“玩数学—做数学—用数学”的发展过程中，遵循小学生的性格特点，利用“培养兴趣—理性认识—数学化思考”的教学模式，通过游戏、实验、比赛等形式，并根据不同年级学生特点，制定具有针对性课程教学内容的思维训练，实现启发小学生智慧的目标，从而促进小学生创新思维能力的发展。

关键词：小学数学;创新思维能力;培养方法

在小学数学教学的过程中，教师善于利用多种形式的手段去引燃隐藏在学生脑海中思维能力的火花，便可以照亮小学生的思维天空，促进小学生创新思维能力的发展。

一、创新思维能力概述

人们在各种进行活动的过程中突然产生了灵感，并把其创作出来的活动就是创新思维。要想让学生实现异想天开“天就开”的创新效果，就需要充分发挥学生自主创新思维，并激活学生的发散性和独创性的思维，让学生在探索与实践中有足够的创新时间和创新空间。学生在自己的脑海中，总是幻想着自己是一个独特者和发现者，这也是他们的愿望。在联合国教科文组织发表的《学会生存》中，曾经也提到过：“教师的职责在进行改变，不再是以往单纯的传递知识，更多的是成为学生学习上的顾问，鼓励学生思考，跟学生交换意见，帮助学生发现矛盾所在。”这句话充分体现了学生在课堂上的主体地位以及学习上的主人，帮助学生在学习中，对于知识的形成和价值要有自己的感悟，并且还要有效性地提出问题，思辨性地研究问题，独创性地处理问题，这样才能对学生创新思维能力的形成有一个良好的促进作用。……