陆花

摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对学生综合素质的培养重视程度越来越高。为了更好地保证小学语文教学效果，在小学高年级语文中注重培养学生的核心素养十分重要，也是帮助学生更好地掌握语文知识技能的重要手段。因此，首先分析了小学高年级语文核心素养中存在的问题，然后探究其具体的培养策略，以供参考。

关键词：小学高年级语文；核心素养；培养策略

随着社会的发展，企业对人才素质的要求越来越高，因此，在学校教育当中，为了更好地培养学生综合素质，各科教学还需要注重核心素养的培养与提升。语文是一门语言性学科，对学生理论知识、语言思维、文化传承、运用能力、情感态度等均提出了比较高的要求。但是，当前高年级语文教学中依然存在不少的问题，不利于学生综合素质的提升。因此，教师更应该注重培养学生的核心素养，为学生未来的学习和发展奠定基础。

一、小学高年级语文核心素养中存在的问题

（一）语言表达能力弱

听、说、读、写四种基本技能就属于小学生基本的语言能力，也是小学语文教学中需要重点培养的基本技能[1]。但是，在实际教学过程中，受到传统教育理念的影响，很多教师过于注重学生理论知识的教学，而忽略了语言表达能力培养，在“重文轻语”的环境下，小学生语言表达能力得不到提升。加上当前大多数学生家长忙于工作，缺乏与孩子的沟通交流，学生语言表达能力锻炼的机会比较少，很多学生到了高年级依然存在词不达意的现象，对学生未来的发展十分不利。……