刘翠花

【内容摘要】道德与法治是初中课堂教学中的一个重要组成部分，新课改提倡：要提高初中道德与法治课堂教学的有效性，以提升学生的学习效果，增强学生的学习质量。有效的道德与法治教学，能培养学生良好的学习习惯，同时它也影响着学生以后对更深层次道德与法治知识的学习和理解。为了切实提高初中道德与法治教学的有效性，本文提出了一些提升教学有效性的方法策略，以期能够促进我国初中道德与法治教育教学的健康发展。

【关键词】初中 道德与法治 有效性 方法策略

在新课程教学改革的背景下，我国传统的教学观念和方法已经与当今教育界的需要不相适应了。对此，笔者认为，学校和教师应该跟上时代的步伐，转变教学观念，创新教学方法，以加强学生的道德与法治教育。当然，道德与法治教学的水平，不仅取决于教育者的水平和能力，更重要的是取决于被教育者的接受程度。所以，作为一名人民教师，我们不能按照自己的教学方法给学生灌输一些生硬的道德与法治课程的知识，而是应该按照学生对道德与法治内容的接受性来传输知识，以达到学生能够有效的汲取知识，消化知识的目的。下面，本文以提高初中道德与法治课堂教学有效性为重点，并结合笔者自身多年的教学经验来谈一谈自己在课堂上的一些教学尝试。

一、出示学案，明确目标

教师在设计初中道德与法治教学学案的时候，要严格地按照细化的“一课时一学案”的标准，这样学生学习知识的过程才会比较系统和全面。……