马秋玲

【摘要】作为素質教育的核心内容，核心素养当前已经成为国家教育改革工作的重心.如何在小学数学教学中培养学生数学核心素养，从而完善学生核心素养建设、推动学生全面发展，成为各院校及教师、教育研究工作者共同面临的现实问题.在此基础上，从教师、教学方法等方面探讨培养学生数学核心素养及实践应用的途径，是构建小学数学核心素养培养机制的有利途径，具有可行性.

【关键词】小学数学；核心素养；途径与方法

当前我国正处于教育改革新阶段，素质教育要求各院校摆脱传统教育模式下简单的知识与方法教学，而更加注重培养学生的综合素质.核心素养作为学生综合素养的核心部分，是当前深化基础教育改革的内在要求，也是素质教育的关键，受到国家和学校的广泛重视.小学数学是小学阶段一门核心课程，在培养学生计算能力、空间能力、建模能力、归纳推理能力等方面发挥着重要作用.培养小学数学核心素养既是素质教育改革的内在要求，有助于改善当前教育弊端，提高小学数学教学质量；也是提高学生综合素质、改善学生核心素养的关键，有利于学生全面发展.

关于小学数学核心素养，上海市特级教师曹培英老师认为，数学核心素养有六大核心，即抽象、推理、模型、运算能力、空间观念以及数据分析观念.[1]这六大核心基本上概括了小学数学教学内容以及核心素养培养的要求.基于核……