唐传来

摘 要：数学学习离不开阅读，初中数学（新人教版）教材设置了“阅读与思考”内容，促进了学生数学阅读的能力。

关键词：初中数学；阅读与思考；课堂教学；能力培养

一、调查背景

初中数学（新人教版）教材适应新课程改革的要求，增加了“阅读与思考”内容，丰富了教材内容，拓展了学生的数学阅读空间。“阅读与思考”主要介绍了与一些数学相关的数学史知识以及教材中一些数学知识的延伸与应用。对学生理解数学，培养学生能力和创新意识有着十分重要的作用。但在实际教学中，却不能很好地被我们师生应用。

二、调查目的

通過对我校初中12位数学教师和三个年级1000多位学生的调查，掌握教师和学生对“阅读与思考”内容的使用情况的第一手资料。通过分析来寻找一些共性的问题，探究造成这种使用现状的原因，提出建议加以改进，努力发挥“阅读与思考”的独特作用。

三、调查基本情况

1.调查对象：我校12名初中数学教师和初中学生1000多人。

2.调查方法：查阅文献、座谈了解和问卷调查。

（1）本人查阅了新课程标准和新课程改革有关的文章和理论，学习了学生认知发展的相关书籍，并认真研究了新教材中所有的“阅读与思考”的内容。

（2）为了解教师和学生对“阅读与思考”内容的重视情况，采用了座谈方式，和全体数学教师进行了充分交流，并做了详细记录。了解了教师使用“阅读与思考”时遇到的困惑，并进一步商讨解决方法。另外又从三个年级选择一些学生分别进行座谈交流会，了解学生对于“阅读与思考”内容的兴趣、学习方法、功效进行了交流讨论，并确定了调查问卷的基本思路。……