王震

捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”的确如此，爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任老师的基本要求，更是推动素质教育必不可少的手段。爱学生愈深，教育的效果也愈好。

“王老师，我是邹清枫，我以599分的成绩考上了亳州二中，老师，谢谢你，是你改变了我的命运。”2012年8月25日正右为新学期备课的我，接到这样一条短信。看着这个短信，我很高兴，眼前立刻浮现了这个孩子可爱的形象，同时也把我的思绪拉回到年前……

3年前，我在泥店中学接了一个新班。通过一个多月的了解，我发现孩子们的基础不太好，但望着这群天真灿烂的孩子，我想初中的孩子可塑性强，我一定尽最大的力量帮助他们，培养他们，让他们走向成功。于是这制订了一个方案：从生活和学习兴趣入手，养成良好的学习习惯，进而渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。于是，我开始观察学生，和他们交流谈心。在这之中有一个学生，引起我特别注意。

在一个自习课上，孩子们刚上完体育课，一个个都余兴未尽地回到教室。我在课堂上指导孩子们做基础训练。走到教室的后排，我突然发现一个孩子目光很特别地看着我。我走到他的座位旁边，问他：“你为什么不写？”他很羞涩地笑了。我轻轻地拍拍他的头，这时我突然又发现他的衣服后背上刮烂了一块。我问他：“衣服烂了，你知道吗？”他点了点头，我又问：“为什么不让妈妈补一下？”他把头埋得更低，用一个我几乎听不到的声音回答：“爸爸妈妈都到杭州打工去了。