陈光荣

摘 要：小学生四则运算是数学教学中的重要内容之一，也是一项基本的数学技巧，增强运算能力保障数学学习与其他学科的进一步发展。小学数学运算在数学教材中所占比重较大学生的运算能力，也影响着学生日后的数学学习质量。所以，本文针对如何提高小学生四则混合运算的准确性展开研究与讨论，提出了具体的教学措施，旨在进一步促进小学生学习质量的有效性提高，促进小学生的学习发展。

关键词：数学练习；四则运算；教学探究；创新教学

新课标课程改革下小学数学教学应当进一步解决实际问题，培养学生的数学情感，增强对运算意义的理解与认知，如果在首次运算能力的认知不准确，将会导致后期或者是短期内产生不正确的运算技巧，所以教师根据学生的运算能力与数学运算法则进一步正确指导如何进行四则运算，则显得尤为重要。通过培养学生的四则运算能力，帮助学生理解运算的知识与道理，进而寻求简单合理的解决途径，提高学生的数学计算能力。

1培养学生计算的兴趣

现阶段学生对于学习知识的认知尚不清晰，学习动力尚且不足，对于数学计算也是觉得枯燥乏味，这也是引起数学运算错误的重要原因之一。在数学计算教学中教师应当注重培养学生兴趣的养成，兴趣是最好的老师，通过激发学生的运算兴趣，使学生能够积极，乐于运算。教师可以设置运算小组，对于学生马虎的答案，小组成员进行互相检查，引起学生全身心热情地投入到检查队伍之中。……