黄文金

摘 要：群文阅读在阅读教学过程中的采用，不仅提高教学效率，同时也利于学生更加容易产生阅读兴趣。在教学过程中是新型教学模式，结合实践表明，该模式不仅为教师和学生创建了交流和互动的空间，显著提高了课堂教学效率，而且拓宽了语文教学的深度和广度，扩展了学生的知识面，语文阅读教学整体水平因而得到了大幅度的提升。本文将论述群文阅读的概念和应用意义，并提出群文阅读模式在小学语文阅读教学中的实践应用策略，以供广大语文教师参考和借鉴。

关键词：小学语文；群文阅读；教学策略

小学语文阅读教学一直是语文教学的重点和难点，这是因为小学生的理解能力较差，尚未形成良好的阅读习惯，在学习上也存在较大的依赖性，导致学生的阅读水平始终无法得到有效的提高。为了转变这一现状，教师可以采用群文阅读教学模式，积极推动语文教学的改革和创新，创造更加开放、活跃的学习环境，同时增加文章之间的关联性，深入分析文章内涵，从而为语文阅读教学的顺利开展奠定坚实的基础。

1群文阅读的概念和应用意义

所谓群文阅读就是将一定数量的文章组合起来用于指导学生的阅读，教师在此过程中要加强启发和引导，使学生领悟作者的写作意图和文章的中心思想，最终形成独立的观点，以提高学生的理解和阅读能力。值得注意的是，群文阅读教学应有明显的目的性……