何永山

摘 要：组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以提高学生学习的主动性；培养合作探究精神；培养协作意识。开展小组合作学习是新课标的需要。

关键词：小组合作；小学数学；概述；作用；反思

小组合作学习是新课改所倡导的重要学习方式，这是对传统教学方式的突破，实现了学生的主体参与，实现了学生由被动学习到主动构建的转变，更加重视学生参与探究活动的主体性与互动性。

一、小组合作学习的概述及优势

所谓小组合作学习就是以4～6人为一组，将同一班级的学生按成绩、能力、性格、性别、文化背景等方面的差异组建成若干个学习小组。在课上以小组为单位，在教师指导下，通过组内学生探究和互助活动共同完成学习任堂务，对学生的认知、情感、自信心等产生积极影响，这样能发挥每个学生的优势，有利于组内成员取长补短，共同提高，又便于开展组间竞赛，发掘小组群体智慧，从而大面积提高教学质量。

小组合作学习扩大了学生间的交流，突破了单纯的师生交流，使学生有较多机会参与，突出学生的主体地位，有效促进自主学习能力和创新能力的提高。小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构。通过合作学习，学生的合作意识和能力得到培养，学生在学习过程中减轻了压力、增强了自信心，增加了动手实践的机会，因此能够培养创新精神和实践能力，促进全体学生的个性发展。……