【摘 要】高中数学的学习对于每一个同学来说难度都不一样，有的基础较为薄弱，有的基础良好，因此，教师进行分层教学，即结合学生的个体差异，学习数学的能力进行针对性教学，对于我们学生来说是十分有必要的。而数列求和作为高中数学学习的重要模块，更需要我们的教师进行分层教学，这样学生学习起来相对就会比较容易。本文将围绕高中数学分层教学案例中的数列求和展开分析探讨。

【关键词】高中数学；分层教学；数列求和

随着新课程改革的深入，越来越多的教育工作者提倡人性化教学，这也是我们学生所期盼的。高中数学作为学生学习的重难点学科之一，更加需要教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，即进行分层教学。我们能够更高效率地学习掌握自己能力范围内的知识内容，也就更容易体验到学习带来的快乐和成就感。

一、高中数学分层教学的意义

（一）提高学生的学习自觉性

教师进行分层教学，就会基于不同层次水平的学生布置有针对性的教学任务。例如在学习数列求和时，基础的有等差、等比数列求和，这样的数列通项公式都存在很明显的规律，利用公式法进行数列求和属于比较基础的部分，需要用到倒序相加法、错位相减法、裂项相消法、分组求和法、并项求和法的数列求和属于稍难的部分，整数求和相对较为容易，小数……