易艺

摘 要：培养学生的核心素养是新时期教育改革的新方向，我们要加强教育引导，在信息化互动英语教学中培养与提升学生的核心素养，加快推进高职英语教学与核心素养的融合速度，以适应社会对全面发展人才的需求。

关键词：高职英语；信息化；互动教学；核心素养

在互联网飞速发展的时代，传统的教学模式早已无法适应高职教育的需求，随着信息技术的发展和教学改革的深入，高职英语教育要将单一知识、技能转向综合素质，从灌输式学习走向探究性学习，借助互联网资源，解决学习进程中实时生成的问题，通过师生交互、与媒体交互、与学习伙伴交互等方式，推动学生形成适应社会发展和终身发展需要的必备品格和关键能力，实现基于核心素养培养的新理念，搭建长效教学和学习新平台。

英语听说能力弱是高职学生普遍存在的问题，很多高职学生经过多年英语学习，依然不能用流利的英语进行日常交流，尤其是非英语专业学生，学习上比较被动，不少学生只为修学分而学习，感觉不到学习的兴趣；有些学生虽然通过了英语等级考试，但仍感觉到不同程度开口难的问题，缺乏口头翻译与表达能力，导致文化交际障碍，无法满足巨大的市场需求。互联网技术的发展使得网络课程应运而生，为此我们引进了"朗文交互英语"网络课程教学平台，力求改善突出存在的问题，提高语言技能与学生素养。根据英语教学的需要，充分发挥信息技术以及多媒体网络设备的工具性功能和互联网丰富强大的共享资源的优势，使信息技术恰当、有效地融入英语教学中，在互动性的信息化英语云课堂教学活动中培养与提升学生的核心素养。……