张书杰

摘要：随着中国经济的飞速发展，中外合作办学模式成为当前高校教学的一大热点。学生通过“2+2”“3+2”“3+1”等形式，在国内、国外两所高校同时就读，毕业时拿到教育部认可的两所高校文凭。这样一举两得的新兴办学模式对学生的语言能力要求较高，在课程实施过程中暴露出不少的问题，针对当前中外合作办学下大学英语课堂教学在选用教材、设置课程、组织教学中存在的问题，高校可以通过改革课程设置理念，打造精品课程；尝试教材革新，引入国外先进教材或者自行编写高质量教材；采用分层教学法，尽可能照顾每个学生等方式，全面提高英语课教学效果。

关键词：中外合作办学 英语课堂教学 教学反思 分层教学

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0120-02

近年来，随着中国社会经济的飞速发展，教育国际化已经成为当前英语教学的热点，中外合作办学项目无论是在合作规模、办学层次还是参与数量上都比之前有了更大提升。中外合作办学在提升学生的英语应用能力、了解国外文化等方面有着传统教学模式不可比拟的优势。作为一个新兴的办学方式，反思中外合作办学下的英语课堂教学中存在的问题，探索课堂教学改革的方式方法，具有较为重要的时代意义。

一、中外合作办学下英语课堂教学特色

中外合作办学是一种新兴的教学模式，采用联合办学的形式，通过在国内高校就读和国外高校就读的形式，让学生拿到教育部认可的合作双方高校的学历证书与文凭。……