张慧清

摘要：预制语块有助于产出流利、地道、得体、准确的语言，能有效改善语言石化现象。文章阐述了语言石化的定义和类型，分析了大学英语写作语言石化的成因，并据此提出了预制语块改善大学英语写作语言石化的策略，以期有助于大学英语写作教学。

关键词：预制语块 语言石化 大学英语写作

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0006-02

一、预制语块和语言石化

预制语块（Prefabricated Chunks ）又称词块。 Altenberg和Granger 发现大约70%的自然话语是由预制语块构成。 Wray将词块定义为“一串预制的连贯或者不连贯的词或其它意义单位，它以整体形式存储在记忆中，使用时无需语法生成和分析，可直接整体提取使用”。Cowie（1998）认为，在语言习得中，学习者可以把预制语块存储在头脑中。因此，在大学英语写作过程中，学生也可以对预制语块进行整体提取、选择和组合。当不同的预制语块组合串联在一块的时候，学生不仅产出了意义连贯的语篇，还能丰富语篇结构和表达方式。

然而，在大学英语写作过程中，虽然大学生有着长达至少十年的英语学习经历，且有关大学英语写作的各类工具书能给学生提供各种建议，但学生写作水平仍旧差强人意。许多学生在经过一段时间训练后，在文章题材选取、结构框架的把握上有很大改善，但文章依旧青涩拗口，还存留有许多汉语的语言表达和思维表达模式，这说明学生的写作语言仍旧没有达到以英语为母语的熟练程度（proficiency）， 这就不可避免地形成了语言石化（fossilization）。……