姜沈荣

摘 要：学生在学习方面具有多样化需求，如果一味地采取机械单一的灌输式教学方法，那么既会让学生丧失学习兴趣与积极性，也无法满足学生的学习需求，不利于促进学生的良好发展。这就要求广大教师在课堂教学中要运用多样化的教学方法，满足学生的学习需求，最大限度地激发和调动学生学习的积极性与主动性，强化学生的学习效果，进而促进高效课堂的构建。本文就以初中语文教学课堂为例，结合自身教学实践，对运用多种教学方法构建高效语文课堂谈几点看法。

关键词：高效课堂；教学方法；直观；探究；诵读；实践

在初中语文课堂中实施多样化的教学方法，可以改变当前语文课堂机械死板、沉闷无趣的教学局面，赋予语文课堂无限的生命力，使学生重新焕发对语文课程的学习兴趣，全身心地投入到对语文学习活动的参与探索中。另外，能够满足班里每一位学生的学习需求，使学生的学习效果得到强化，从而促进语文高效课堂的构建。下面，就结合自身教学实践，对初中语文教学中多样化教学方法的实施作一番简要说明和描述。

一、 直观式教学法——创设逼真学习情境，激发学生学习兴趣

在语文教学中，将现代信息技术与语文学科进行整合，可以给学生带来丰富多彩、形象直观的多媒体信息，这些信息能对学生的多种感官产生强烈刺激，有利于学生对语文知识的获取和吸收，同时，能创设一种逼真的学习情境，从而有效激发学生学习兴趣，使学生在轻松和谐的环境中对语文知识进行学习与接受。……