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摘 要：分层教学是新课程改革工作中的一项重要课题，也是实施素质教育所必须采取的有力措施，它的根本原则就是因材施教。分层教学要求教师坚持以学生为主体的原则，以适应学生为宗旨开展教学，其目的就是在每一个学生都不掉队的基础上保持他们十足的学习劲头，也就是我们常说的，让优等生吃得饱，让中等生吃得好，让差生吃得消。

关键词：初中语文；分层教学；新课程

一、 传统语文教学的弊端

由于长期受应试教育的约束，我们的课堂教学一味地追求高分，造成课堂气氛沉闷，学生学得无趣，就连富有情感的语文课堂也变得毫无生机。受这种教学模式影响，学生的学习成绩差距极大，导致很多学生对语文学习丧失了信心，甚至产生了厌学情绪。归根结底，造成此种现状的原因之一是教师将传授知识作为了教学唯一的目标，他们没能很好地把握学生的学情，忽视了学生的学习能力的培养，也没能利用教学激发学生的学习兴趣。这就造成学生学而无趣，久而久之成绩上的差距与日俱增。

二、 分层次教学的具体办法

（一） 从学生基础出发进行分层

由于当下正是新课程改革的热潮，分层教学的口号喊得非常响亮。但是在实际教学中，分层教学往往是流于形式，教师进行层次划分的主要依据是学生的考试分数，也可以说分数就是教师进行分层教学的唯一依据。那么，在语文教学中进行层次划分的依据就是语文成绩单。……