朱建章

摘 要：目前，随着着新课改的深入实施，科技的不断进步，基于信息化背景下的微课教学正在改变着高中以往的教学理念和模式。微课教学具有互联网技术的优势，为高中数学教学提供了新的理念和模式，对于促进学生主动学习，提高学生自主探究能力、逻辑思维能力有着积极的作用。本文就微课的概念、优势以及在高中数学中的应用进行探究。

关键词：高中数学；微课教学；应用研究

中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）22-096-01

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高中数学是一门逻辑性、抽象性比较强的科目，学生学习起来比较困难，对数学内容难以吃透和掌握，学生的学习积极性不高，教学效率比较低。因此，高中数学教师在教学中应该积极地尝试新的方法，运用灵活的教学手段，将微课教学在数学教学中进行应用，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性，有效地提高教学效率。

一、微课概念及其优势

微课在高中教学中主要是指，根据教学内容，运用信息技术作为载体，通过微视频来进行某一个环节或是某一个知识点的教授过程，教师可以根据教学时间和学生的认知，通过微课教学对相關的教学内容进行灵活的运用。微课教学可以让教学内容更加丰富，更专业的对学生进行引导，从而出促使学生进行主动的学习和探究，通过合作和互动，有效的提高课堂教学效率。

与传统的教学相比，微课在教学中的应用主要有下面的一些优势：首先，微课视频一般只对某一个知识点进行详细的讲解，高中数学教师在教学过程中，可以将微课内容有机地融合到教学中，丰富教学的内容，吸引学生的兴趣，提高学生的课堂积极性。……