陈仁富

摘 要：小组之间相互合作学习对学生智力的提高有很好的作用，发现学生隐藏的内在潜力，对培养学生的创新思维起着至关重要的作用。在初中数学小组间合作学习，不仅能够明显提高他们的学习成绩，还可以培养他们的团队合作意识。然而在初中数学实际的教学过程中，发现小组合作学习模式存在着许多问题。因此，要分析研究这些存在的问题，找到相应的对策建议，提高初中数学小组合作的学习效率，进而提升教学质量，达到教学的目标。

关键词：初中数学；小组合作；存在问题；对策；研究

随着素质教育的不断发展和深入，初中数学的课堂已经出现了小组之间相互合作的学习模式。利用小组间合作的方式，不仅提升了初中生的学习成绩与效率，同样培养了他们的合作精神。但是，在初中数学教学过程中的小组合作仍然存在一些亟须解决的问题，不够完善。因此，笔者找出存在的问题，并提出相应的对策建议，为初中数学教学的发展提供一定的参考。

一、初中数学教学过程中小组合作学习存在的问题

1.小组合作成员组合不合理

在初中数学教学的过程中小组合作的成员通常分配不够合理，有的数学教师分组是按照学生的成绩进行，对他们的自身特点、喜好与性格等因素考虑不周全。这样的小组分配有可能让那些成绩比较好而且性格偏外向的学生有更多的机会去展现自己；对于学习成绩偏差、性别比较内向的学生来说，往往会成为听众的角色。……