雷风

摘 要：小组合作学习教学模式是在新课程教学改革过程中经常使用的一种教学方法。小组合作学习不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，而且对于培养学生的学习兴趣，增强学生的竞争性，调动学生的学习积极性，培养学生的合作精神，以及培养学生的学习自主性和自觉性方面都有着很大的推动作用。

关键词：小组合作学习；初中英语；成果反馈

英语新课程改革要求我们：在英语教学中面向全体学生，使学生得到全面发展，这就必须改变传统“满堂灌”的教学模式和方法。教师要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，充分挖掘学生的潜能，使学生真正成为教学的主体，在教师的点拨、启发和引导下，能够巩固、扩展基础知识，发展听、说、读、写基本技能，并获得一定的自学能力。如何达到这个目的呢？下面我就如何在初中英语教学中采用小组合作学习的方法进行探究。

一、进行科学分组，确保合作学习的有效开展

在教学中，由于学生的成绩有差异，对英语的兴趣也不一样。要进行小组合作学习教学，首先要合理分组，根据每位学生的英语成绩、性格特点、座位情况进行分组。每个小组取一个成员认可的组名，立下小组的口号，选最优秀的成员担任组长。小组成员在组内分工，各承担一个角色。分组的目的要达到人数合理，以优带差，水平接近。由于各组的水平相当，在开展各项活动时，要激发学生争强好胜的心理以及集体荣誉感和竞争意识，提高学生学习英语的兴趣。……