丁博文

摘 要：随着新高考政策的实施，学生英语的最终成绩不是由全国统一高考成绩来决定，而是由日常测试的成绩以及学生的综合素质来决定，所以改进高中英语教学模式是顺应新高考环境的关键所在。在此，对当今高中英语教学的现状和出现的问题做了系统分析，并提出改进意见。

关键词：新高考英语；教学模式；改进意见

应试教育一定程度影响了学生对学习概念的理解，尤其英语教学，学生们学习一门新的语言，是为了让其了解国外的民俗风情、历史文化，为了能顺利地进行沟通，可是我们对英语的学习却太过功利，只是为了应付考试，以至于那些英语成绩好的学生既不能流利地进行交流，也不能很好地对一篇文章进行翻译，更别说写出好的英语文章。

传统的英语课堂教学模式，不仅使得英语教学的效率较低，还不能提起学生对学习英语的兴趣。本来通过外语的学习可以让学生了解更多国外的风俗习惯，但是却因为僵化的教学而变得对英语敬而远之，学不会，也不愿学。顺应新高考政策的实施，使学生对英语学有所用，而不仅仅是应对最终的高考，所以对于当今的英语课堂教学模式做了相应的改进。

一、重新构建师生角色定位

在日常教学中，面对应试高考模式，教师的一些教学方法和教学思想也深深地被影响，出于学校升学率和自己教学水平的压力，教师在英语课堂上更多是为了让学生所学的知识能够应对高考，取得高分。……