储开林

[摘 要]高中思想政治教学中落实情感态度价值观目标的路径主要有：紧扣教材，找准情感态度价值观教育的切入点；结合时政，回归生活，让学生在情境中受到情感态度价值观教育；“情感”引领，助推学生情感态度价值观的养成。

[关键词]高中政治；情感态度价值观；目标达成

[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2017）28005601

爱因斯坦说过：通过专业教育，一个人可以成为有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。因此思想政治课应该扛起德育的大旗，树立知识、能力、情感态度价值观三位一体的教学目标，并切实将情感态度价值观的教育作为思想政治课的首要教学目标。

笔者结合自身的教学实践经验，就高中思想政治教学中落实情感态度价值观目标的路径谈一些看法。

一、紧扣教材，找准情感态度价值观教育的切入点

教师要时刻牢记新课改的核心理念，即“一切为了学生的发展”，在教学实践中要尽可能地挖掘教育的切入点，不失时机地对学生进行教育。思想政治教材中的许多内容，都是进行情感态度价值观教育的很好的切入点。

教师应紧扣教材，理解、挖掘和利用教材本身给我们提供的每一个或隐或现的情感态度价值观教育的切入点。如在师生合作学完必修一经济生活《神奇的货币》之后，为了进一步深化学生对金钱的认识，笔者便抓住单元后“正确对待金钱”的探究主题，创设了这样一个问题情境：海中某学生获得了当年海门市高考状元后，某口服液集团邀请他为其做广告，并承诺：“只需你讲‘喝某某口服液，得高考状元，便可得到20万的广告费。……