王瑞芹

[摘 要]通过阅读经典名篇，学生能感受到古代文学寓意深远、言简意赅的精炼美，合辙押韵、朗朗上口的韵律美，也能感受到现代文学在伦理和人性方面的探索，能够积累语言材料，学到名家写作技巧，获得写作经验，从而提高写作素养。

[关键词]初中生；经典阅读；写作素养

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2017）28001201

历经岁月流传下来的经典名篇，是文学的典范和精华，蕴含着中华民族的精神和品格，通过诵读与积累，并积极運用到写作之中，做到读写结合，能够提高学生的写作素养和写作能力。

一、强化背诵，积淀语言

对于大多数初中生来说，语言匮乏是写作中遇到的最大问题，而朗读和背诵经典名篇是积累语言的最佳途径。一方面，在课堂教学中，加强诵读方面的指导，让学生在朗诵中领略古典文化之美；另一方面，建立经典诗文背诵晋级制度，通过各种有意义的活动强化学生诵读的愉悦感和成就感。

从《诗经》到《离骚》，从唐诗到宋词，从近代到现代，从句段到篇章，一篇篇人文与艺术相映生辉的文字，或韵或散，或律或绝，或气势磅礴，或娟秀隽永，不仅具有跨越时空、包罗万象、内涵丰富的内容美，还具有合辙押韵、句式整齐、朗朗上口的韵律美，在朗读中学生能够领略不同的文体风格，感受其中的魅力，在潜移默化中陶冶情操，在无形中提高阅读和朗读能力。

二、拓展阅读，积累素材

陆游曾说：汝果欲学诗，功夫在诗外。作文也是如此，没有阅读量的积累，就没有思想的提高，提笔依然无语。……