王莹

【摘要】在大学英语教学中，重视对学生自主学习能力的培养是新课改理念提出的一个新要求。本文就此展开了讨论，从几个方面详细分析了大学英语教学中学生自主学习能力的培养策略。

【关键词】大学英语 教学 学生 自主学习能力 培养

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）43-0108-02

较高的自主学习能力，能够帮助学生逐渐养成科学的学习习惯，还可提高学生的实践应用能力。只有让学生具备一定的自主学习意识与能力，便能主动学习英语知识，并构建出完整的英语知识体系。为此，大学英语教师要积极转变教学理念，采用新颖、灵活的教学方法，尝试在教学中培养学生的自主学习能力。

一、提升学生的自主学习意识

意识是行动的先导。只有让学生深刻意识到自主学习能力的重要性，并在潜意识下能落实自主学习，才能逐渐增强学生的独立学习能力。然而，培养学生的自主学习，不可一蹴而就。在这种情况下，教师应先提升学生自主意识，而后再建立长效机制，在此基础上有计划、有步骤地逐渐提高学生所具有的自主学习能力。在具体操作中，应做好以下几点：教师可以结合教学内容打造出积极的课堂学习氛围，让学生能够在浓厚的自主学习氛围中主动进行学习。比如教师可以提出问题，让学生自行探究。另外，需要注意的是教师一定要充分突出学生的主体地位，给予学生足够的自由学习空间。这样才能有效提升学生的自主学习意识。……