摘 要 国家战略、经济发展、公共治理和法律服务等因素增大了对高校培养的知识产权专业英语人才的需求。知识产权专业英语人才的匮乏反映出高校知识产权本科、硕士和博士各阶段专业英语教育存在的不足、松散和弱化等问题。为此，可以考虑在培养模式上采用本科、硕士和博士分阶段细化教学重点或者在本科阶段引入英语专业教学乃至在研究生阶段直接招收英语专业生源等方式加以改进完善。

关键词 高等院校 知识产权 专业英语 人才培养

作者简介：王鑫，西南科技大学法学院教师。

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.10.345

一、加强高校知识产权专业英语人才培养的必要性与紧迫性

知识产权人才战略是我国国家知识产权战略的重要组成部分，是新形势下加快知识产权强国建设的關键智力保障，而知识产权专业人才培养工作又在其中发挥着基础性的支撑作用。20世纪80年代末，我国个别高校就已经开设了知识产权选修课程或探索开展知识产权第二学士学位或研究生教育。90年代，一些高校开始出现“知识产权学院”、“知识产权教学研究中心”等机构。21世纪以来特别是最近几年，随着国家知识产权战略的逐步推进，我国高校陆续建立起一批知识产权教学研究机构，在本科生、双学位、硕士、博士研究生等各个层面培养知识产权专门人才。 尽管如此，在人才市场招聘中很多用人单位仍然反映面临知识产权专业人才难觅的困难，尤其是知识产权专业的英语人才十分稀缺，知识产权专业英语口语流利，又熟悉国内外知识产权业务的人才可谓凤毛麟角，更不用说具有实践经验的人才。……