龚莉雅

摘要：随着教育改革的深入发展，英语的运用领域日益广泛，小学教育对于英语课程的重视程度逐步加深。小学英语教师必须掌握高效、自主的课堂教学方式，结合小学生的兴趣、性格特点，全面激发小学生对英语的学习兴趣，强化课堂教学效果。本文中，笔者结合自己的教学实践，立足小学英语课堂教学，谈谈如何构建高效课堂，从而有效提高小学生的英语素养。

关键词：小学英语；高效课堂；构建；策略刍议

实现真正意义上的高效课堂，关键取决于教师。主要表现在：教师在备课中，能否最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性，挖掘学生的各项潜能；教师在指导学生学习时，能否培养学生独立完成学习任务和主动学习习惯的养成，让学生积极参与到学习中，变“要我学”为“我要学”；教师要营造“和谐民主”的课堂氛围，引导学生自主合作探究学习，让学生积极参与、独立思考、愉快合作并利用多媒体技术激发学生的主体意识和精神。那么如何构建英语高效课堂呢？ 笔者结合自己在万全区第六小学从事专业小学英语教学所积累的经验，谈几点体会。

一、确立“高效课堂”标准

所谓高效课堂标准，即备课高质量，教学高容量，思维训练高强度。这就要求教师在备课时，必须要充分了解学生已有的学习经验和现有的知识水平，备学生、教材、教法、写教学设计，进而确立有效的教学目标。制定教学目标要达成三维目标的统一，满足不同层次学生的需求，使学生愉悦的学习，从而树立学习英语的自信心。……