刘恩玲

摘 要：古诗教学对弘扬民族文化，培养学生审美观和创新思维有着重要的作用，而教学过程正是引导学生走入古诗文的重要一步。有效的激发学生对古诗文的兴趣，汲取古诗的营养，使学生通过读诗而增加智慧。学习古诗词还可以帮助培养学生潜在的气质，培养高压的审美观。著名作家李国文说过：“古诗中自有历古常新者在，其中涵韵的爱国精神，热爱生命，热爱大自然，都是世世代代用之不竭取之不尽的甘泉。”下面我们来讲述如何有效导入小学语文古诗词教学。

关键词：导入；兴趣；拓展

一、巧妙的导入可以激发学生的求知欲望

导入是老师在上课前，引导学生进入课堂和做好认识准备，让学生在这节课有明确的学习目标和学习方式。导入是一节课堂必不可少的一个环节，有了良好的导入就代表着你已经成功一半了，老师精彩的导入，能激发学生的兴趣，抓住学生的心理，使课堂活跃，有利于课堂的完美结束。然而，导入的方法有很多种，下面我们来举例说明。

（一）多媒体导入

现如今科技发达，小学教室也配上了多媒体。多媒体是教师常用的设备，合理运用多媒体讲课，能对教学效果锦上添花。多媒体教学的方式多种多样，老师可以利用音乐，图片，视频等等来给课堂创造情境。选择多媒体教学，其目的就是为了使教学效果达到最好，在运用多媒体，我们要把握情节，什么地方该用什么地方不该用要明白，不能只图新颖而忽视实际教学效果。……