林娟

[摘要]“生本教育”是一种一切为了学生，全面依靠学生，视学生为独立的生命个体、让学生积极参与到学习中，以学生发展为根本的教育。生本课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，建构“先学后教，以学定教”的教学模式，“小立课堂，大做功夫”。这种教学形式，真正实现了语文课堂的高效，真正体现了素质教育。

[关键词]生本教育；合作探究；高效课堂

传统的课堂教学模式，习惯于将活色声香的文章硬是肢解得血肉模糊，上课讲得唾沫横飞，这样的教学模式导致老师教得累，学生学得厌。这一缺点完全不能适应大形势下的语文教学改革。语文应该是最有生命力的学科，作为母语学科，语文教学革新也应该走在前列，应该用最简单的操作达到最理想的状态——以生为本，以学定教。

一、转变观念。革新思想

大胆的还权给学生，包括：把课本研读权还给学生，把自主学习的时间还给学生，把学习活动的空间还给学生，把问的权利还给学生，把学习的体验权还给学生。曾经我很勤快，每节课都力求讲全讲满讲深，以至于即使借助扩音器声音也处于沙哑状态。而现在，我变“懒”了，通常情况下，讲授时间不超过15分钟，甚至整节整节的课全丢给学生让他们自己去“折腾”。学生自己能学会的不讲，学生已经会了的不讲，讲了学生也不会的不讲。只讲重点、难点，只讲易错、易混、易漏点，只讲规律和方法。近两年的课堂实践，让我和我的学生获益匪浅。……