王宁波

[摘要]书法教育是让学生在练书法的过程中去认识书法、了解和传承书法，从书法家的故事中感受他们的人格魅力，从而学习书法家的高尚品格。这是国家层面提出的对学生进行传统文化教育，培养学生“完美人格教育”的目的所在，教育的本质就是教育和帮助学生自我完善的一个过程。

[关键词]书法教学；书品；人品；办学特色；办学品位

2014年3月，教育部官网公布《完善中华民族优秀传统文化的教育指导纲要》

（以下简称《纲要》）。《纲要》对中学生学习书法教育提出明确要求：“初中阶段要临摹名家书法，体会书法的美感和意境……”这正是国家层面提出的对学生进行传统文化教育，培养学生“完美人格教育”的目的所在。笔者认为，学校加强书法教育，不仅能培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，还能增强学生的自信心，提高学习成绩，形成美的品格，可谓“书品即人品，写字学做人”不无道理。在彭州市教育局“一校一品”的办学思想的指导思想下，我校按照“尊重生命，为学生终生幸福奠定基础”的办学理念，坚持以书品育人品，走特色发展之路，提升办学品位，办人民满意的学校。

一、以书法促成学生良好品质的养成

有人说：“书法教育的意义不仅仅在于写字本身。”这句话道出了书法教育的丰富内涵和深刻道理，近十年的实践证明，学习书法，更能促成学生良好品质的养成。

其一，练书法可以提升感受美、欣赏美、创造美的能力，培养学生的审美品质。