刘光彬

摘要：校本课程是学校在国家规定的课程之外，为落实学校的办学特色、发展学生的特长和发挥教师的特点而自主确定的课程。校本课程应在在确保国家教育整体质量的基本前提下，满足学校“个性化”发展需求，凸显学校办学特色，促进学生的个性化发展。

关键词：校本课程；特色；构建；策略

中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）17-005-1

一、引言

特色校本课程作为一种重要的课程类型，是由学校自主开发的，能够体现学校办学思想和特色的，可供学生选择的课程。特色校本课程在满足学生的兴趣、需要，发展学生的个性特长，体现学校的办学特色上，有着十分重要的意义。校本课程的特色是通过校本课程三个特点来体现的：一是针对性，即紧密联系本校实际，针对现实需要。其存在的基本理由就是对国家课程、地方课程的补充，使课程校本化，更好地满足学生和学校发展的实际需要；二是独特性，即具有本校特色。特色校本课程是学校自主开发的课程，它反映学校的办学宗旨，针对学校的实际需要和现实问题，是学校独特课程文化的重要组成部分和“载体”；三是适切性，即适合于学校的各种现实条件和发展的可能性。特色校本课程意在满足学生的兴趣和需要，彰显学校的办学特色，它既要适合于学生的接受能力，有利于学生在原有基础上发展进步，也要适合于教师专业水平以及学校现有的办学条件。

二、特色校本课程构建所面临的挑战