贾贝琴

摘要：素质教育是当今教育关注的热点，而情感教育也是素质教育的一个重要层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。情感化英语教学也就是在英语教学过程中，设法为学生创造肯定性质的情感体验，或利用两种对立情感的可转换性，努力变否定性质的情感体验为肯定性质的情感体验，从而促进师生之间的情感交流，达到最佳教学效果。

关键词：初中英语；阅读教学；情感教育

中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）17-011-1

情感教育是指教师依据一定的教育教学要求，通过相应的教学活动，使学生的情感领域发生积极变化，进而对所学科目产生浓厚的兴趣，掌握科学知识和人文信息的过程。情感教育是素质教育的一项重要内容，也是《英语课程标准》中的教学目标之一，它体现了“以人为本”的教育思想。情感是智力发展的催化剂，情感教育是英语教学的内在要求和必然的发展趋势。

新编牛津初中英语教材包括的题材广泛，既有人物传记、环境保护等人文类文章，又有科技、航天、地理、医学等社科类文章。这些教学内容贴近现实生活，富有较强的时代气息，不仅有助于开阔学生的文化视野，增进他们对其他国家的了解，而且还会加深他们对祖国的热爱之情，教师可充分利用教材内容向学生渗透情感教育。

一、通过阅读生活类文章，让学生正确认识自我，养成良好的生活习惯

在牛津初中英语教材中，有很多与学生生活息息相关的主题，例如，7A中，Unit 1 This is me！……